이 책 **『역량중심교육과 의학교육 이슈』**는 현재의 의학교육 시스템이 직면한 문제를 날카롭게 진단하고, 역량중심교육을 핵심 대안으로 제시하는 통찰력 있는 제언서입니다. 단순한 교육 방법론을 넘어서, 의학교육의 시스템 자체를 어떻게 설계하고 전환해야 하는가에 대해 깊이 있는 고민과 실천적 제안을 담고 있습니다. 이 책은 다음과 같은 주요 주제를 중심으로 구성되어 있습니다:
제1장 역량중심교육의 철학과 실천: 의사가 갖추어야 할 핵심 역량, 교육과정 매핑, 국내외 사례를 폭넓게 다루며, 왜 이제는 결과 중심이 아닌 성과와 행동 중심의 교육이 필요한지를 강조합니다.
제2~4장에서는 환자-의사 간 의사소통, 의학적 직업전문성, 임상실습 교육 등 의학교육 현장의 실제 쟁점들을 분석합니다.
제5장에서는 학생 평가와 합격선 설정의 문제를 짚으며, 경쟁이 아닌 협력을 유도하는 평가시스템의 전환을 주장합니다.
제6장에서는 의과대학 교수의 교육적 책무성과 역할을 진단하며, 교육의 질을 보장하기 위한 시스템적 개입을 제안합니다.
이 책은 단순한 지식전달형 교육에서 벗어나, 학생이 변화의 주체로 성장하고, 협력과 성찰이 살아 있는 의학교육 시스템으로 나아가기 위한 구체적 전략을 제시합니다. 미래 의학교육을 설계하려는 모든 교수자, 교육기획자, 정책입안자들에게 깊은 통찰과 실용적 방향성을 제공하는 필독서입니다. “의학교육은 방법이 아니라 시스템이다”—이 책이 전하고자 하는 가장 핵심적인 메시지입니다.